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      商品訊息功能:

      商品訊息描述:

      糊裡糊塗立下大功的萊克,還來不及領到獎賞便再度被丟入戰場之中,面臨號稱炮灰殺手的魔晶槍部隊,帶領著小隊不要命地衝進敵群大殺四方。

      不料再度取得戰功時,敵人的巨魔部隊卻針對萊克而來,憑著巨大的身軀與刀槍不入的特殊防禦力,追殺不會鬥氣也沒有魔法的萊克。萊克還來不及逃命就被迫面對巨魔這種超級大型人造魔獸,只能咬著牙硬上。於是,懷疑手上武器來歷的萊克,終於發現自己無敵的原因!

      只是,沒有人想到的是,領到魔獸混種戰馬為獎勵的萊克,竟然以種田人要騎牛為理由,強迫手下拿戰馬與後勤隊交換拉車的牛為坐騎,差點直接氣死指揮群……

      作者簡介

      葉和奇

      彰化人,一畢業就奔赴大陸工作,成為台灣登記在案的三無人員(無健保、勞保、繳稅)。

      經歷幾次經濟風暴之後,失去賴以維生的工作,在美女師傅的建議下,拿起筆桿將腦中的幻想書寫出來。

      在美女師傅那尖細的高跟鞋踩踏下,文章慢慢的進步,終於得到編輯的賞識,踏入寫作出版的行列,決心寫出讓讀者笑到爆的作品。

      商品訊息簡述:

      • 繪者:畫龍
      • 出版社:說頻文化

        新功能介紹

      • 出版日期:2012/09/21
      • 語言:繁體中文


      幸運星02

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      裕民(2606)今年將有新船交貨,而散裝船運市場的波羅的海乾貨船綜合指數(BDI)上周五(3日)已經回到939點,雖然海岬型與巴拿馬型船運價還未達獲利水平,但現貨市場運價已是去年同期的2到3倍,裕民因為未分配盈餘居同業之冠,今年估有機會轉虧為盈,股價表現也優於多數同業。



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      裕民去年雖有虧損,但公司每股還有8.62元股利可分配,法人估計今年仍會發放股利。另公司今年前2個月已經交了2艘海岬型船,3到6月還有3艘6.2萬噸Ultramax型船會交船,5艘都是可取得高運價的節能船,有利公司今年業績。(工商時報)

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      台電執行「礙掃」,直昇機低空噴水,嚇壞地面農民。(記者顏宏駿攝)

      2017-02-0319:14

      〔記者顏宏駿/彰化報導〕開年了!彰化人社頭、田尾等鄉鎮的農民下田工作,一早即遇到台電派直昇機噴灑高壓電塔的「礙子」,農人眼睛被水噴到,他們擔心這是藥水,恐會影響視力,不過台電保證這是「純水」,請農民安心。縣議員江熊一楓服務處今天上午來了兩名農民,他們氣沖沖地說,「直昇機會灑尿,我被噴得滿臉都是,不曉得有沒有毒」。其中一位顏姓農民說,直升機在低空定點盤旋,距地面高度僅10幾公尺,他第1次見直升機飛這麼低,抬頭觀看,結果被噴得滿臉都是,連衣服都溼透,「直昇機尿尿,讓他想到以前噴農藥,不曉得有沒有毒」。另一名種高麗菜的老農說,他看到直升機低飛過來,被震得喘不過氣,沒多久,身上竟被噴得一身溼,他嚇得連滾帶爬離開,回家就趕緊洗澡,因為直昇機噴水讓人聯想到「噴農藥」。江熊一楓向農民表示,3年前台電也噴過1次,這是清除高壓電塔「礙子」塵垢,「這是純水」,不用擔心。台電彰化營業區處長沈國揚也說,這叫做「礙掃」,以直昇機噴灑高壓電塔上的「礙子」,他保證「絕對是純水」,對人體無害,對農作物也沒有損害,但造成線下農民工作不便,他們感到抱歉,通常一處鐵塔「礙掃」時間不會超過5分鐘。

      大學招聯會常委會日前通過大學考招新方案,對新方案仍出現不少爭議的聲音。筆者先前曾在《時論廣場》論述大學入學方案應先建立新的規準,然後集思廣益設計良好的大學入學制度。本文則提出未來大學入學改革的方向建議。 話說「申請制」是美國大學的入學方式,常為某些「唯美是尚」者視當圭臬。然而大多數人並不曉得美國大學的入學審定是操在「入學處」職員(通常數十人)的手中,教務處及教授們並無置喙餘地。這些專業人員會仔細研討每位學生的背景、程度,然後定案;他們也負責到處招徠學生。



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      但國內大學並沒有這樣規模招生單位的設計,擔子當然會落在學系教授身上。許多人侈言「學習歷程檔案」的優點,但將來教授有可能每年檢視數以百計、令人眼花撩亂的電子檔案嗎?

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      民國81年《我國大學入學制度改革建議書》提出的大學多元入學方案,設計「學科能力測驗」及「改良式聯招」與「推薦甄選」兩個主要入學管道,其中明確不建議採行申請制,但教育當局偏要推廣。而民國91年實施的「多元新方案」已與81年的方案大異其趣,其後「多元」更變得「亂多元」。《建議書》關於「學科能力測驗一年兩試」的構想及「一年多次學力鑑定考試」的展望恐早已被遺忘。今日台灣許多大學面臨生源匱乏的困境,在此筆者提出未來大學入學改革的6點思考方向,供各界參考。首先,國內大學招生單位通常不健全,且國情不同,不宜普遍採行「申請制」。其次,宜鼓勵藝術類校系及有志「得英才而教育」或「奮鬥求生存」的大學辦理校、院「單招」或「小聯招」,俾彰顯其辦學宗旨或滿足其招生需求。三、大學得辦理「特殊選才」,如清華大學的「拾穗計畫」,此類招生經「申請管道」入學,多採用學習歷程檔案無妨。由於具特殊才能的學子為數本不多,這一管道不宜大。四、大部分志在「教育而得英才」的大學,則宜回歸81年《建議書》的精神,經「考試分發管道」入學。五、宜採行《建議書?展望》章中所提的各科「學力鑑定」,將來適時取代或部分取代現行的「學科能力測驗」。這類「學力鑑定」應涵蓋學科與技能科(術科),讓高二後的學生擇日應試,可1年多次。六、技術類大學的入學設計宜比照上述辦理。該類大學的入學設計本來就重視「證照」的取得,與前述「學力鑑定」的意義及功用相近。如今台灣的大學教育已演變為普及教育,多元入學應是指個別「適性選擇」的多元,而非人人「一同遍歷」的多元。在有教無類、因材施教的教育理念下,設計分類招生,兼顧各種因素並預防流弊,乃屬需要。(作者為東吳大學名譽教授)(中國時報) var _c = new Date().getTime(); document.write('');







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      2017-02-0319:14

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